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Échange culturel et linguistique avec St Paul’s School

Février 2018

Article du 12 février 2018, publié par Morgane Ellinger (modifié le 20 février 2018 et consulté 292 fois). Logo : St Paul’s School

Du 10 au 24 février 2018, neuf élèves de 1ère, accompagnés par Madame Sauvage, professeur d’anglais, découvrent la vie des élèves de St Paul’s School, notre école partenaire située à Concord, NH, aux États-Unis.
Ils vont passer deux semaines en internat sur le campus de cet établissement très prestigieux et très privilégié, suivre les cours, participer aux activités sportives, culturelles et artistiques proposées, tout en visitant Boston, Salem et les environs du campus encore enneigé.
Ils nous racontent ici leurs découvertes.

Samedi 10 février 2018

Après un vol et un passage en douane un peu long, nos élèves ont emprunté la navette pour le trajet entre l’aéroport de Boston et St Paul’s School.
Tout va très bien sur ce campus merveilleux où ils se sentent déjà très chaleureusement accueillis. Les correspondants américains semblent faire un maximum pour que nos élèves se repèrent dans l’immense campus et s’intègrent au plus vite.

Dimanche 11 février 2018

Notre deuxième jour à Saint Paul’s School était un dimanche. Nous avons pu nous réveiller plus tard que les autres jours, vers 10h30, ce qui nous a permis de nous reposer et de nous adapter au décallage horaire. Nous avons ensuite assisté au brunch de l’école auquel les élèves peuvent accéder de 11h à 13h. Il y avait beaucoup de choix : des gaufres, des fruits, des oeufs brouillés, des jus de fruits, etc.
Nous avons ensuite retrouvé Madame Hornor, responsable de l’échange, au Hargate. Nous avons fait une visite guidée du campus et nos correspondants afin de mieux pouvoir se repérer durant notre séjour. Nos correspondants nous ont également montré les salles dans lesquelles nous aurons cours durant la semaine.

Durant le reste de l’après-midi, nos correspondants se sont occupé de leurs devoirs de la semaine, comme tous les dimanches. Nous avons ensuite dîné au Coit de 18h à 20h. Nous sommes ensuite retourné dans nos maisons respectives à 21h30.

(Mélodie)

Lundi 12 février 2018

Aujourd’hui nous avons commencé la journée en allant à la chapelle pour la première fois. Les élèves ont chanté, une invitée à l’école a lu des poèmes autour du thèmes des origines et certains élèves ont fait des annonces. L’annonce principale était celle du bal de "mish" organisé par la société de service communautaire de l’école.
Nous sommes ensuite allés en cours et avons pu étudier les différentes matières que nous avons choisies avant de partir. Les élèves étaient très gentils et accueillants et tout le monde semble avoir aimé ses cours.
Une personne nous a ensuite présenté le "fitness center" où les élèves sont obligés d’aller au moins une heure et demi par jour. Le centre nous a beaucoup impressionnés étant donné qu’il est très grand et qu’il y a une grande quantité de matériel (une piscine, un terrain de tennis, un mur d’escalade et divers équipements de salle de gym).
Après avoir mangé, nous nous sommes rendus à la fête du "mish" au terrain de tennis, où nous nous sommes beaucoup amusés.

This Day started when we went to the chapel for the first time. The students sang, a guest at the school read some poetry about the idea of origins and some students made various announcements. The main announcement was the one about the "mish" dance, which is a non-formal ball organized by the missionary society.
Afterwards, we went to the classes we had chosen before we left. The students were all very nice and welcoming and everyone enjoyed their classes.
Later, someone presented the fitness center to us, a place where the students are encouraged to work out at least one hour and a half per day. The center really impressed us because it was so big and because of the variety of the equipment (swimming pool, tennis court, climbing wall and work out machines ).
After we ate, we went to the "mish" dance, in the tennis court, and we all had a lot of fun.

(Lisa)

Mardi 13 février 2018

Pour cette journée, nous sommes allés à Cambridge, dans Boston. Nous sommes partis tôt le matin et sommes arrivés tout près de l’université d’Harvard. Là-bas, nous avons suivi un guide, un étudiant de seconde année, qui nous présenta l’école et son histoire. Cette école prestigieuse, fondée en 1636, possède une surface incroyable qui s’étend dans une partie de la ville de Cambridge, lui permettant d’avoir une multitude de bâtiments. Parmi eux : les nombreux dortoirs, les salles de classes, le mémorial ou encore la bibliothèque contenant plus de 16 millions de livres.
Ensuite, nous avons déjeuné dans un restaurant d’hamburgers iconique de la ville (Bartley’s), qui fut très bon. Après être passé au Harvard shop, magasin vendant une variété de produits portant le nom et les couleurs de l’université, nous avons eu un temps libre au sein de la ville de Cambridge. Nous sommes rentré à St Paul’s School après cela et la fin de soirée fut plutôt calme.

For this day, we went to Cambridge, in Boston. We left early in the morning and arrived nearby the Harvard University. There, we followed a guide, a sophomore (second year student) who presented the school and its history. This prestigious school, that was founded in 1636, owns a great part of the city of Cambridge, which enables the school to have a multitude of buildings. Among them : the many dorms, the classrooms, the memorial or event the library, that contains more than 16 millions of books. After this visit, we ate in an iconic hamburger restaurant, that was very good. After going to the Harvard shop, that was selling a variety of products that have the name and the colors of the school, we had a free time in the city of Cambridge. We went back at St. Paul’s school where the end of the evening was quite calm.

(Tistou)

Jeudi 15 février 2017

Aujourd’hui, j’ai suivi mes cours d’art. En Printmaking j’ai débuté le processus de réalisation d’une empreinte linocut qui donne, après avoir gravé une plaque en mousse et l’avoir recouverte de peinture puis transférée sur la feuille, un dessin aux multiples textures en fonction de la densité des gravures.
Le cours de Foundations in theater a consisté à continuer le projet de réalisation de film en cours : j’ai rejoint un groupe qui réalise un film policier dont l’intrigue tourne autour d’une mystérieuse clé retrouvée dans les affaires d’une jeune fille. Le cours est très interactif : le professeur explique des techniques de prises de photos compliquées sur les caméras a disposition assez rapidement et clairement.
J’ai ensuite eu cours de sculpture où j’ai continué de mouler des fleurs en argile pour décorer un vase en poterie. Les cours d’art sont relaxants et très conviviaux.

Today, I followed all my art classes. In Printmaking class I started the process to make a linocut impression that gives, after having engraved a styrofoam plate and covered it with paint to transfer it to a sheet of paper, a multi-textured drawing depending on the density of the engravings
Foundations in theater consisted in continuing the film production : I joined a group working on a murder movie revolving around a mysterious key found in a young girl’s belongings. The class is very interactive : the professor explains complex filming techniques on the camera in a rapid and clear manner.
I then has sculpture class where I continued to model flowers out of clay to decorate a pottery vase. Art classes are relaxing, casual and convivial.

(Caroline)

Vendredi 16 février 2018

Aujourd’hui, St Paul School a fêté le nouvel an chinois au Mémorial Hall, avec dragon, danses et musiques traditionnelles. Ces différents spectacles nous ont énormément divertis, et nous avons pu apprécier la culture chinoise au commencement de cette année placé sous le signe du chien. Ainsi, xin nian kuai le !

Les cours ont ensuite repris normalement, à 9 heures. Chaque étudiant ayant choisi cinq matières, celles-ci sont associées à une lettre (de A à F). Chaque journée de la semaine est ainsi à un arrangement de cinq lettres, qui indique à chaque étudiant ses cours de la journée. Toutes les classes sont composés d’une douzaine d’élèves, ce qui rend les cours très interactifs.

A 15 heures, après les cours, nous sommes allés assister à un match de hockey, où l’équipe féminine de St Paul l’a emporté 8-1 (l’équipe de St Paul est très redoutée). Pendant ce temps, les étudiants américains s’exercent dans un sport de leur choix, parmi tous ceux proposés. Nous avons donc pu en même temps découvrir des sports très particuliers tel que le squash, un sport très intense et ludique.

Finalement, nous nous sommes retrouvés au Community center, où nous avons commandé des pizzas du Dominos de Concord. La journée s’est ainsi finie devant un film avec Quentin, un étudiant de Strasbourg ayant obtenue une bourse d’un an à l’école.

This Thursday, for the Chinese new year, we had chapel in the Memorial hall with a traditional dance, a kung-fu choregraphy and a show of chinese instruments. We all found this show very interesting and funny. SPS students did a really good job and their organisation was impressive. The beauty of the danse, harmony or song make us rediscovered the chinese culture. This year is the year of dog, so xin nian kuai le ! Everybody thought that the ceremony every morning was something very strict and serious, but on the contrary, we had a lot of fun.

Then, we had our differents classes, each composed of five to twelve students.
After the classes, we went to a female hockey match, won by SPS with a score of 8-1. They are so good. The group also wanted to try this typical American sport that French students don’t know very well. It was hard to understand all the rules.
We finally ended the day with a pizza party in the Community center, watching a movie with Quentin another french student of SPS.

(Victor)

Samedi 17 Février 2018

Les classes ont commencé à 8h30 puisque nous n’avions pas les 30 minutes de chapel aujourd’hui. Pour ma part j’ai commencé avec un cours d’astronomie (E Block - Stellar Astronomy) avec le Dr. Cohen dans le bâtiment Lindsay. Tous les élèves par binôme ont réalisé des présentations sur différents sujets comme les Pulsars, les Naines Blanches ou les rayons gamma (rayon électromagnétique le plus puissant de l’univers) issus des Pulsars. J’ai donc seulement écouté les différentes présentations qui étaient toutes assez intéressantes et facilement compréhensibles.
Mon deuxième cours a été un cours de physique toujours avec le Dr. Cohen (F Block - Physics), mais étant donné que le Dr. Cohen comptait donner un contrôle à ses élèves, il m’a donné le sujet du test et m’a proposé d’y réfléchir un petit peu. Le sujet portait sur les différentes forces s’exerçant sur un objet et l’énergie que produit cet objet. Je comprenais quelques exercices puisque nous étudions aussi ce sujet de physique en France.
Nous avons déjeuné au Upper puis, puisque nous n’avions pas classe l’après-midi nous sommes allés au Hargate (Common Room). Puis vers 16h nous sommes allés à la salle de sport pendant environ 1h. Ensuite ma correspondante m’a emmenée en ville dans un restaurant de sushis. Enfin nous sommes retournées à l’école pour voir une version courte de Hamlet de Shakespeare jouée par un groupe de théâtre de SPS. La mise en scène était modernisée mais la langue était toujours celle de Shakespeare, en vieil Anglais. Nous ne comprenions pas grand chose mais les comédiens jouaient très bien et tout était bien réalisé.

The classes began at 8:30 because we did not have the 30 minutes of chapel today. For my part I began with a course of astronomy (E Block - Stellar Astronomy) with Dr Cohen in the Lindsay building . All the pupils worked in pairs to give presentations on various subjects as Pulsars, the Dwarfs Blanche or gamma rays (the most powerful electromagnetic beam of the universe) stemming from Pulsars. Thus I only listened to the various presentations which were rather interesting and easily understandable.
My second class was a physics class always with Dr Cohen (F Block - Physics), but given that Dr Cohen had planned to test to his pupils, it gave me the subject of the test and suggested I should reflect on it just a little. The subject concerned the various strengths practicing on an object and the energy which produces this object. I understood some exercises because we also study this topic of physics in France.
We had lunch in Upper then, because we had no class in the afternoon we went to Hargate (the Common Room where students meet). Then by 4 pm we went to the gym for about 1 hour.
Then my correspondant brought me to town (in Concord) to a sushi restaurant. Finally we went back to SPS to watch a Shakespeare play -Hamlet- . It was a shorter version but the language was in Shakespeare’s English so I understood one word out of three but the comedians played very well, everything was very well done.

(Ava)

Diaporama
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Vous pouvez aussi consulter l'intégralité de l'album sur notre galerie Flickr.

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