Delphine SerryLes élèves se sont lancés dans cette géographie prospective avec enthousiasme. Des drones aux téléphériques, en passant par des tapis podo-électriques (qui produisent de l’énergie en marchant), ils ont réinventé nos modes de déplacement. S’inspirant d’immeubles végétalisés, de cours d’école « oasis » ou de bâtiments à énergie positive, ils ont imaginé l’architecture de demain. L’agriculture urbaine, l’étalement des villes et le défi de la densification ont également nourri leurs réflexions. Si certains ont préféré s’ancrer dans le réel en repensant Paris, d’autres ont préféré dessiner des projets futuristes — parfois utopiques —, tout en posant un regard critique sur le modèle de Dubaï. J’espère que ce travail éveillera en eux le désir de trouver des solutions face au changement climatique, tant à l’échelle individuelle que planétaire.
Tous ont joué le jeu à fond. En groupe, ils se sont investis, ont débattu et ont parfois confronté leurs points de vue pour choisir la forme de leur affiche, leurs slogans et leurs arguments. Le résultat est impressionnant ! Les quatre affiches lauréates (1er, 2e et deux 3e prix ex æquo), ainsi que les projets ayant reçu un prix spécial (coup de cœur du jury, mention artistique…) ont été exposés au CDI. Le jury était composé de Vincent Ooghe — professeur documentaliste — et de trois élèves de terminale de mon groupe de spécialité HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques). Ces derniers, qui ont travaillé toute l’année sur la thématique de l’environnement, ont examiné chaque production avec le plus grand soin. Je salue d’ailleurs leur remarquable implication.
Un grand merci à Vincent Ooghe ainsi qu’à l’ensemble de l’équipe du CDI pour leur accueil et leur précieux accompagnement. Merci également aux professeurs d’histoire-géographie des classes de 6e pour avoir fait vivre ce concours. Et surtout, un grand bravo aux élèves !
Véronique Ziegler, professeure d’histoire-géographie des 6e1 et 6e4
