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Appel à projets « collèges numériques et innovation pédagogique »

En janvier 2016, l’École alsacienne a présenté son projet de classes numériques dans le cadre du Plan numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale. Cette présentation fait le point sur l’expérimentation des tablettes numériques en 2015/2016 et précise l’objectif de l’École pour les années à venir.


L’École alsacienne s’est toujours donné pour ambition de développer le plaisir d’apprendre de ses élèves, dans le but de permettre à chacun de découvrir et de développer au mieux ses possibilités.

Ainsi, l’École alsacienne propose autant que possible aux élèves de construire leurs savoirs sous la forme de démarches de projets, afin de développer leur curiosité et leur créativité tout en les aidant à appréhender et à comprendre le monde qui les entoure (nombreux voyages scolaires, visites, échanges, exposés, et manifestations dans l’établissement qui permettent aux élèves qui le souhaitent de s’impliquer). Afin d’accompagner au mieux l’évolution de chacun, notre établissement s’efforce également de développer une pédagogie différenciée, et de placer le travail collaboratif et l’entraide au cœur de chaque réalisation. 

Notre souhait de fournir à chaque élève un équipement numérique personnel nous semble pleinement en adéquation avec ces objectifs (que mentionne notre projet d’établissement), et s’inscrit dans l’un de nos axes de développement pour les années scolaires 2013 à 2019 (“Pour une valorisation de l’écrit sur tous ses supports”) ainsi que dans le projet pédagogique de l’Académie de Paris (et notamment son axe “Faire entrer l’académie de Paris dans l’ère du numérique”). 

classe numérique – septembre 2015 : distribution des tablettes

Afin de préparer cette évolution, l’École alsacienne a mené dès l’année 2015-2016 une expérimentation auprès d’une classe de quatrième de 30 élèves. Chacun d’entre eux a reçu une tablette numérique (iPad mini), ce qui a permis aux professeurs de la classe, eux-mêmes équipés d’une tablette, d’intégrer cet outil aux démarches pédagogiques proposées en classe. 

La cohésion renforcée de l’équipe pédagogique réunie autour de ce projet s’est accompagnée de nombreux temps d’échanges autour des pratiques de chacun. Cette mutualisation des expériences a largement contribué, au-delà des formations mises en place, à l’appropriation par les professeurs de nombreux outils et de ressources numériques disponibles.

Plusieurs usages ont été expérimentés auprès des élèves dans chaque discipline, mais aussi à l’occasion de projets interdisciplinaires. Les mathématiques ont par exemple été appréhendées de façon dynamique par l’utilisation régulière du logiciel Geogebra. En français, des dictées autonomes et un entraînement grammatical adapté à chaque élève ont pu être proposés par l’intermédiaire des solutions numériques du Bescherelle et du Français Facile, tandis qu’un projet mêlant SVT, Anglais et Espagnol a été l’occasion pour les élèves de développer leurs compétences linguistiques écrites et orales autour de la réalisation d’émissions scientifiques sur les séismes et les éruptions volcaniques. Dans ce cadre, des dictionnaires numériques, des logiciels de traduction et des solutions de visualisation dynamique du globe ont notamment été exploités pour accompagner les élèves dans leur réalisation, tandis que différentes compétences en lien avec l’éducation aux médias et à l’information ont pu être développées. 

Différents professeurs ont enfin mis en oeuvre de nouvelles modalités d’évaluation personnalisées en utilisant des outils tels que Kwyk, Plickers et Socrative. Ces solutions exploitant la puissance du numérique permettent en effet d’établir des diagnostiques individualisés et de proposer à chaque élève des solutions lui permettant de progresser à son rythme, en fonction de ses acquis et de ses difficultés.

classe numérique – janvier 2016 – en SVT, anglais et espagnol : réalisation d’une émission scientifique sur les volcans

Le Plan numérique pour l’Éducation prévoyait de fournir un équipement numérique individuel à tous les collégiens. Déploiement prévu entre 2016 et 2018.

Solidarité et ouverture sociale

Solidarité et ouverture sociale

111 700€ de 120 000€ collectés
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Total du don : 500,00€

Par mon don, je rends possible les projets de solidarité et d’ouverture sociale de l’École alsacienne

Chers parents,
Chers anciens élèves, Chers amis,

La solidarité entre familles et l’ouverture sociale sont au cœur du projet de l’École alsacienne. Il est donc important que la crise sanitaire ne crée pas des exclus parmi les enfants actuellement scolarisés et ne freine pas l’élan d’égalité des chances.

L’École alsacienne vous propose de venir en aide aux familles dont l’activité professionnelle a été brutalement amoindrie au point qu’elles ne puissent plus financer la scolarité de leurs enfants. D’autre part, nous souhaitons poursuivre la dynamique d’ouverture sociale en étendant les Bourses Charcot au Collège en accueillant deux jeunes lauréats des bourses Charcot dès la classe de 6ème .

En complément des contributions volontaires demandées aux parents, nous avons besoin de vous. Grâce à votre don, le vôtre ou celui de votre entreprise, vous contribuerez à la réalisation de ces deux projets en orientant une partie de vos impôts vers l’École alsacienne.

D’avance, merci pour votre générosité !

Pierre de Panafieu, Directeur de l’École alsacienne
Alain Grangé-Cabane, Pdt de l’École alsacienne
Micheline Kingston, Pdte de l’Association des Parents d’Elèves de l’EA
Marine Nahooray, Pdte de l’Association des Anciens Élèves de l’EA

1er projet : soutien au Fonds d’Urgence Familles

Assurer la continuité pédagogique c’est aussi préserver la scolarité d’un enfant malgré les difficultés financières de ses parents. La crise sanitaire ne doit exclure aucun enfant de l’École alsacienne.

Nous vous proposons d’orienter votre don individuel ou d’entreprise vers le Fonds d’urgence Familles afin d’éviter que des familles fragilisées par la crise sanitaire retirent leurs enfants de l’École alsacienne.

objectif : 60 000 € pour constituer le Fonds dès maintenant

soit l’équivalent du soutien à 30 à 40 enfants dans les 6 prochains mois.
→1 don de 1 000 € (340 € après déduction IR) finance 1 trimestre de scolarité.
→1 don de 3 000 € (750 € après IFI) finance 1 an de frais de scolarité.

2ème projet : Bourses Charcot dès le Collège

En 2019, les dons reçus ont financé trois nouvelles bourses Charcot. Depuis 2014, les bourses Charcot font bénéficier plusieurs élèves du Collège Ronsard (Seine Saint-Denis) d’une scolarité entièrement prise en charge, au lycée de l’École alsacienne. Cette action d’égalité des chances est une réussite pour les lycéens et pour l’École.

L’École souhaite étendre cette action et permettre, dès 2021 d’accueillir deux collégiens lauréats Charcot dès la classe de 6ème.

Objectif : 60 000 € pour ouvrir les bourses Charcot à des élèves de collège

soit financer la scolarité de lauréats Charcot dès la classe de 6e (frais de scolarité, demi-pension, voyages…).
→1 don de 500 € (170 € après déduction IR) finance deux semaines de collège d’un lauréat Charcot.
→1 don de 2 000 € (500 € après déduction IFI) finance 2 mois de scolarité.
→1 don de 8 000 € (2.000 € après réduction IFI) finance une année de scolarité complète.

 

Orientez votre impôt vers la solidarité à l’École alsacienne !

Infos à jour – Avril 2020

IR – Impôt sur le Revenu

Votre don avant le 31/12/20 bénéficie de 66% de réduction d’impôt.

Ex : un don de 1 000 € à l’École alsacienne ne vous coûte que 340 € (don maximum : 20 % du revenu net imposable).

IFI – Impôt sur la Fortune Immobilière (ex ISF)

Votre don avant le 11/06/20 pour l’Île de France (voir dates différentes pour les autres départements) bénéficie de 75% de réduction d’impôt.

Ex : un don de 5 000 € ne vous coûte que 1 250 € (réduction fiscale maximum de 50 000 €/ an soit un don maximal de 66 667 €).

IS – Impôt sur les sociétés

60 % de réduction de votre don avant la clôture de votre exercice fiscal.

NOUVEAU ! Le don de votre entreprise est limité à 5‰ du CA ou au plafond alternatif de 10 000 € de don.

Pour rappel l’École ne bénéficie pas de la Taxe d’apprentissage

Plaquette fundraising EA avril 2020

🚨Retrouvez toutes les informations sur le fonctionnement de l’École alsacienne durant la période d'épidémie : EA - covid-19🚨