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Flash historique #15 – Le 1er mars 1815

L’arrivée de Napoléonle flash historique de Pierre, élève de Terminale.

Napoléon Bonaparte arrive à Golge Juan : le flash historique de Pierre, élève de Terminale.

Chaque semaine Pierre, élève de Terminale, nous propose un « flash historique » mettant en lien une date de la semaine avec un événement qui a marqué l’Histoire.

Napoléon revient en France en débarquant, le 1 mars 1815 à Golfe-Juan à côté de Nice. C’est un événement marquant de l’histoire napoléonienne. Il participe à son identité et sa légende avec cet épisode que l’on nomme “le vol de l’aigle”. Comment cet événement permet-il  à Napoléon de reconquérir son Empire ?

Depuis les adieux de Fontainebleau le 20 Avril 1814, l’Empire n’existe plus. Napoléon est déchu et remplacé par Louis XVIII. La France redevient un royaume. Napoléon est exilé à l’Ile d’Elbe en tant que gouverneur. L’Ile d’Elbe est une petite île au large de l’Italie non loin de la Corse. Napoléon est mécontent de cette situation. Il décide avec un petit groupe de soldats de tenter son retour en France.

C’est le 1 mars 1815 qu’il débarque à Golfe-Juan. Le retour de Napoléon sur le sol français est un évènement retentissant dans toute l’Europe et les monarchies s’inquiètent du retour de l’Empire. Louis XVIII tente de réorganiser ses armées autour de la ville de Lyon. Les monarchies d’Europe forment la 7éme Coalition composée  par l’Angleterre, l’Autriche, l’Espagne, la Russie et d’autres royaumes pour soutenir Louis XVIII. Napoléon, en fin stratège, décide de prendre la route des Alpes où la population lui est plutôt favorable (on nomme cette route “la route napoléonienne”).

Lors de cette remontée vers Paris, Napoléon regagne une partie de sa popularité  avec des épisodes tels que le ralliement des soldats de la 5éme infanterie de ligne (voir le tableau). Il réussit à vaincre l’armée de Louis XVIII à Lyon où il récupère  les pouvoirs de commandement de l’armée. Le 20 mars 1815, Napoléon arrive enfin à Paris où il s’installe au palais des Tuileries. L’Empire est rétabli, Louis XVIII est contraint de partir en exil. C’est la fin de cet épisode dit “vol de l’aigle” du 1 Mars au 20 Mars 1815. On entre dans la période des Cent-jours. Lors de ces Cent-jours Napoléon tente de prendre de nombreuses mesures rappelant la Révolution. Il organise des élections parlementaires, la première élection municipale en France et un référendum sur la nouvelle constitution. Il prend aussi des mesures économiques comme la fin de l’austérité économique établie par Louis XVIII et l’annulation de la dette française. 

(Pour aller plus loin) 

    L’Empire ne dure pas. Tout d’abord sur le plan intérieur, Napoléon n’est pas aussi si populaire que l’on peut le penser. Ses partisans perdent les élections parlementaire et municipale. Ensuite sur le plan des affaires étrangères, la 7éme coalition mobilise ses armées pour reconquérir la France au nom de Louis XVIII. Les armées de la coalition se préparent en Belgique. Napoléon est obligé de préparer son armée pour leur faire face. Les armées de la Coalition et celle de Napoléon s’affrontent le 20 juin 1815 à la bataille de Waterloo. C’est une défaite totale pour l’armée française. Le 22 juin  1815 Napoléon se retrouve contraint d’abdiquer en faveur de son fils Napoléon II  devant le parlement. Mais le 22 juin Louis XVIII est de retour en France et  rétablit la monarchie. Les Cent-jours n’ont pas favorisé la situation de la France lors des négociations du Congrès de Vienne. La France subit de nouvelles conditions de paix : elle est occupée par les armées de la Coalition durant 3 ans. Elle perd une partie de son territoire, elle est obligée de rembourser  ses  lourdes dettes et de verser  des réparations de guerre. 

Références :

https://www.napopedia.fr/fr/Campagnes/centjours

Solidarité et ouverture sociale

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Chers parents,
Chers anciens élèves, Chers amis,

La solidarité entre familles et l’ouverture sociale sont au cœur du projet de l’École alsacienne. Il est donc important que la crise sanitaire ne crée pas des exclus parmi les enfants actuellement scolarisés et ne freine pas l’élan d’égalité des chances.

L’École alsacienne vous propose de venir en aide aux familles dont l’activité professionnelle a été brutalement amoindrie au point qu’elles ne puissent plus financer la scolarité de leurs enfants. D’autre part, nous souhaitons poursuivre la dynamique d’ouverture sociale en étendant les Bourses Charcot au Collège en accueillant deux jeunes lauréats des bourses Charcot dès la classe de 6ème .

En complément des contributions volontaires demandées aux parents, nous avons besoin de vous. Grâce à votre don, le vôtre ou celui de votre entreprise, vous contribuerez à la réalisation de ces deux projets en orientant une partie de vos impôts vers l’École alsacienne.

D’avance, merci pour votre générosité !

Pierre de Panafieu, Directeur de l’École alsacienne
Alain Grangé-Cabane, Pdt de l’École alsacienne
Micheline Kingston, Pdte de l’Association des Parents d’Elèves de l’EA
Marine Nahooray, Pdte de l’Association des Anciens Élèves de l’EA

1er projet : soutien au Fonds d’Urgence Familles

Assurer la continuité pédagogique c’est aussi préserver la scolarité d’un enfant malgré les difficultés financières de ses parents. La crise sanitaire ne doit exclure aucun enfant de l’École alsacienne.

Nous vous proposons d’orienter votre don individuel ou d’entreprise vers le Fonds d’urgence Familles afin d’éviter que des familles fragilisées par la crise sanitaire retirent leurs enfants de l’École alsacienne.

objectif : 60 000 € pour constituer le Fonds dès maintenant

soit l’équivalent du soutien à 30 à 40 enfants dans les 6 prochains mois.
→1 don de 1 000 € (340 € après déduction IR) finance 1 trimestre de scolarité.
→1 don de 3 000 € (750 € après IFI) finance 1 an de frais de scolarité.

2ème projet : Bourses Charcot dès le Collège

En 2019, les dons reçus ont financé trois nouvelles bourses Charcot. Depuis 2014, les bourses Charcot font bénéficier plusieurs élèves du Collège Ronsard (Seine Saint-Denis) d’une scolarité entièrement prise en charge, au lycée de l’École alsacienne. Cette action d’égalité des chances est une réussite pour les lycéens et pour l’École.

L’École souhaite étendre cette action et permettre, dès 2021 d’accueillir deux collégiens lauréats Charcot dès la classe de 6ème.

Objectif : 60 000 € pour ouvrir les bourses Charcot à des élèves de collège

soit financer la scolarité de lauréats Charcot dès la classe de 6e (frais de scolarité, demi-pension, voyages…).
→1 don de 500 € (170 € après déduction IR) finance deux semaines de collège d’un lauréat Charcot.
→1 don de 2 000 € (500 € après déduction IFI) finance 2 mois de scolarité.
→1 don de 8 000 € (2.000 € après réduction IFI) finance une année de scolarité complète.

 

Orientez votre impôt vers la solidarité à l’École alsacienne !

Infos à jour – Avril 2020

IR – Impôt sur le Revenu

Votre don avant le 31/12/20 bénéficie de 66% de réduction d’impôt.

Ex : un don de 1 000 € à l’École alsacienne ne vous coûte que 340 € (don maximum : 20 % du revenu net imposable).

IFI – Impôt sur la Fortune Immobilière (ex ISF)

Votre don avant le 11/06/20 pour l’Île de France (voir dates différentes pour les autres départements) bénéficie de 75% de réduction d’impôt.

Ex : un don de 5 000 € ne vous coûte que 1 250 € (réduction fiscale maximum de 50 000 €/ an soit un don maximal de 66 667 €).

IS – Impôt sur les sociétés

60 % de réduction de votre don avant la clôture de votre exercice fiscal.

NOUVEAU ! Le don de votre entreprise est limité à 5‰ du CA ou au plafond alternatif de 10 000 € de don.

Pour rappel l’École ne bénéficie pas de la Taxe d’apprentissage

Plaquette fundraising EA avril 2020

🚨Retrouvez toutes les informations sur le fonctionnement de l’École alsacienne durant la période d'épidémie : EA - covid-19🚨